Zestien camera’s op een schoollocatie in Velp: de fietsenstalling, de ingangen en de hoeken waar het steeds misging
Voor deze scholengroep werken we op meerdere locaties in het land. Op de vestiging in Velp hangen op dit moment zo’n zestien camera’s, van vier tot zes megapixel. De aanleiding was concreet: fietsen die verdwenen, zadels en banden die kapot werden gemaakt, rommel op vaste plekken en af en toe een opstootje in een gang waar geen toezicht is. Hieronder lees je waar de camera’s hangen, hoe de school het beeld bekijkt en wat er op een schoolterrein wel en niet mag.
Beeld bij dit project
Één foto van de schoolgevel, en één van vergelijkbaar werk op een andere locatie.
Wat er op deze locatie is neergezet
De school koos de plekken, wij hebben ze doorgerekend en gehangen.
Het begon bij de fietsen, en het hield daar niet op
Een fietsenstalling bij een middelbare school is een drukke plek die de hele dag onbewaakt is. Hier verdwenen er fietsen, werden zadels meegenomen en banden lek gestoken. Voor een leerling die op de fiets van tien kilometer verderop komt, is dat geen klein ongemak.
Binnen speelde iets anders. Op een paar vaste punten bleef rommel liggen en ontstonden er duwpartijen, altijd op dezelfde hoeken. Dat zijn de plekken waar geen conciërge langsloopt en waar je vanuit een lokaal niet naar binnen kijkt.
Na de plaatsing liepen de meldingen snel terug. Dat komt deels doordat een zichtbare camera het minder aantrekkelijk maakt, en deels doordat het gesprek erna anders loopt. Je kunt een leerling aanspreken op wat er is gebeurd, in plaats van op wat iemand denkt te hebben gezien. Daar hebben de leerlingen die niets deden het meest aan.
Zestien posities, gekozen op doorloop en niet op gevelindeling
Een schoolgebouw kun je niet volledig in beeld brengen en dat is ook niet de bedoeling. Het werkt beter om te kijken waar iedereen langskomt: de ingangen, de fietsenstalling, de doorgang naar het plein en de aula. Wie binnen is geweest, is langs zo’n punt gelopen.
De camera’s zitten tussen de vier en zes megapixel. Dat is geen wedstrijdje resolutie: bij de stalling wil je kunnen zien welke fiets uit het rek wordt getild, en dan heb je pixels nodig op het deel van het beeld waar het gebeurt. Buiten schakelen ze in het donker over op nachtstand, met infrarood erbij als er te weinig licht is.
Omdat we voor deze scholengroep op meerdere locaties werken, staan de vestigingen in dezelfde beheersoftware. Iemand met de juiste rechten ziet de camera’s per locatie op een kaart en zoekt terug op tijdstip of op beweging. Dat scheelt veel als er drie dagen later pas een melding binnenkomt.
De software kan ook laten zien waar het op een dag druk is en welke route mensen door het gebouw lopen. Voor een school is dat nuttig bij het verdelen van pauzes of het aanpakken van een opstopping bij een trap. Het gaat daarbij om aantallen en looplijnen, om te weten hoe het gebouw wordt gebruikt.
We hangen geen camera waar de gevel toevallig mooi uitkomt. We hangen hem waar iedereen langs moet.
Eerst de afspraken, dan pas de boorhamer
Een school filmt minderjarigen en personeel, en dat vraagt om meer voorbereiding dan een bedrijfspand. Het begint bij het doel: je legt vast waarom er camera’s hangen, welke plekken in beeld zijn en wie de beelden mag bekijken. Dat doel is hier het tegengaan van diefstal en vernieling en het kunnen navragen van incidenten, en daar blijft het bij.
Sommige plekken blijven erbuiten. Lokalen, kleedruimtes, toiletten en de personeelskamer horen niet in beeld. Bij de buitencamera’s kijken we hoe ver het eigen terrein loopt en draaien we het beeld terug of maskeren we een stuk, zodat de tuin van de buren en de openbare weg buiten de opname blijven.
Dan de medezeggenschap. Gaat camerabewaking ook over werkplekken van personeel, dan is dat een regeling waar de personeelsgeleding van de medezeggenschapsraad mee moet instemmen. Reken erop dat die vergadering tijd kost en plan hem vooraf in, want zonder dat besluit kun je beter nog niet boren. De ouder- en leerlinggeleding wordt erover geïnformeerd, en leerlingen zelf hoor je te vertellen dat er camera’s hangen en waarvoor.
Tot slot het opvragen. Spreek af wie beelden mag veiligstellen, hoe dat wordt vastgelegd en wat er gebeurt als de politie erom vraagt. Als dat op papier staat voordat er iets gebeurt, hoeft niemand op een maandagochtend te improviseren.
Wat we op een schoolterrein altijd nalopen
Deze punten komen op elke onderwijslocatie terug, van basisschool tot campus.
Meer over camerabewaking in het onderwijs
Ook een schoollocatie waar het steeds op dezelfde plek misgaat?
We lopen het gebouw en het terrein met je af, kijken waar de schade ontstaat en tekenen daar een plan bij. Je krijgt een voorstel met een vaste prijs inclusief installatie, en de afspraken over toezicht leveren we erbij aan.
Plan een adviesgesprek →Vertel ons kort wat je zoekt. Wij kijken mee en maken een offerte die past bij je situatie.
